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| PETITES ANNONCES |
Recrutement chez Sanofo-Aventis
La Direction Marketing de Sanofi Aventis en Afrique Centrale recherche un
candidat (Contrat à durée indéterminée) dont le profil serait le suivant:
- Expérience dans la vente ou le marketing du médicament générique
- Juniors acceptés
- Idéal profil diaspora désireux de rentrer en Afrique
Envoyez vos CV et lettres de motivations à l`adresse suivante:
Email: getjobs.abc@ gmail.com
De : Site Admin (29.07.2010)
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LA VIE APRES LE BAC
Le choix des études à entreprendre est une
période importante dans la vie de chaque individu...
Tout comme pour la
préparation d’un voyage, il est préférable d’établir nos exigences, nos
attentes et d’aller chercher les informations nécessaires pour ne pas
avoir de
mauvaises surprises en chemin. Pour cela nous devons nous fixer des
buts et des objectifs à atteindre dans nos études. Et tout cela
demande de la volonté; Car nous pouvons tout accomplir dans notre vie
si nous possédons cette qualité essentielle.
" La première règle de réussite dans les études c`est d`avoir la volonté de réussir le reste viendra tout seul"
Lien: SECRET DE LA REUSSITE POUR LES PAUVRES
De : Mr NJIFENJOU NGOULOURE Seidou (08.06.2010)
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Qu’est-ce que la volonté ?
Il est difficile de dire en quelques mots ce
qu`est la volonté, car elle n`est pas une faculté ni même une fonction
relativement indépendante. Elle constitue plutôt une conduite
d`ensemble où notre être tout entier s`unifie, s`engage. Cela précisé,
on peut définir la volonté comme étant le pouvoir de se déterminer à
agir.
Conformément à cette définition, on distingue généralement, dans tout
acte volontaire complet, 4 phases successives: la conception du but à
atteindre, la délibération, la détermination, l`exécution.
La conception du but à atteindre n`est pas autre
chose que la représentation préalable de ce que l`on désire accomplir.
C`est ce que l`on peut appeler une « idée pratique », c`est-à-dire
l`idée d`un acte que nous jugeons possible pour nous parce que nous en
avons déjà accompli ou vu accomplir d`autres plus ou moins semblables.
Toutefois, si cette idée, qui peut nous être suggérée par quelque
circonstance extérieure ou par le cours de nos pensées, n`a aucun
rapport avec nos inclinations, si elle n`excite en nous aucun désir,
même le plus léger, elle traverse l`esprit sans éveiller la volonté.
Mais, dès que le désir s`ajoute à l`idée, aussitôt se pose cette
question:
voudrai-je ou ne voudrai-je pas? Et, alors, la délibération commence.
Précisément la
délibération est l’examen des raisons que nous pouvons avoir d`agir de
telle ou telle manière. Elle dépend à la fois des motifs, c`est-à-dire
des éléments d`ordre représentatif ou intellectuel, et des mobiles,
c`est-à-dire des notions d`ordre actif et affectif, telles que
tendances, désirs, sentiments, qui nous poussent à agir en tel ou tel
sens.
Autrement dit, l`intelligence n`intervient pas seule dans la
délibération; en règle générale, sauf chez les natures très froides,
très accoutumées à se dominer, la sensibilité entre en jeu: les désirs,
les répugnances, les émotions de toutes sortes surgissent et se
développent si bien que chaque idée donne naissance à un sentiment et
que chaque motif se transforme en un mobile.
Les personnes veules ne délibèrent pas ou ne délibèrent guère et ne
possèdent pas ce pouvoir d`arrêt: ou bien elles sont incapables de
réfléchir, ou bien elles se laissent entraîner. La marque d`une volonté
forte et ferme c`est ce temps d`arrêt, qu`il convient toutefois de ne
pas exagérer sinon il conduirait à se décider trop tardivement ou même
à ne jamais agir. Notons, à propos de cette phase de l`acte volontaire,
que les hommes délibèrent plutôt avec leur intelligence et les femmes
avec leur sensibilité.
La
délibération prépare la détermination que l`on appelle aussi volition,
décision, résolution. C`est l`élément essentiel de l`acte volontaire
car la détermination consiste essentiellement à faire un choix. 2 actes
possibles sont en présence; se déterminer, se décider ou se résoudre,
c`est, entre ces deux possibilités, choisir celle qui se réalisera.
On peut dire encore que la détermination se traduit par un
consentement ou par un refus. Cette phase de l`acte volontaire implique
une intelligence vive et prompte, une force de caractère assez
développée et assez sûre d`elle-même pour résister à l`entraînement des
passions, des préjugés, de la routine, de l`exemple et de la tradition.
Comme le souligne justement Claparède « toute décision est un drame qui
consiste dans le sacrifice d`un désir sur l`autel d`un autre désir ».
Enfin,
l`activité volontaire s`achève avec l`exécution de la décision, avec
l`action proprement dite, c`est-à-dire avec l`accomplissement des
mouvements utiles et propres à réaliser l`idée choisie, à atteindre le
but entrevu.
S`il est vrai que l`acte volontaire est relativement indépendant de sa
totale réalisation matérielle, il est nécessaire cependant qu`il y ait
au moins orientation vers l`action et même commencement d`exécution,
sinon la résolution ne serait qu`une intention fugitive, une simple
velléité et non une volition proprement dite.
D`ordinaire, vouloir et agir ne font qu`un et la détermination
coïncide indivisiblement avec le point de départ et l`exécution. Au
moment même où l`on se décide, on a conscience d`un effort qui est le
commencement et comme le signal de l`action. On conçoit mal, en effet,
une volonté purement contemplative qui, après avoir décrété l`acte,
assisterait, en simple spectatrice, à sa réalisation spontanée.
A vrai dire, cette description de l`acte volontaire décomposé en phases
nettement tranchées a été vivement critiquée par des psychologues
contemporains tels que D. Roustan (Psychologie) et le docteur Ch.
Blondel (Nouveau Traité de Psychologie de G. Dumas). De leur côté, les
existentialistes contestent l`importance de la délibération. Je me
décide, disent-ils, et je me donne ensuite la comédie de
la délibération et des « motifs ». Motifs et mobiles n`ont, affirme
J.-P. Sartre, « que le poids de mon projet ». D`autres psychologues
adoptent un point de vue d`inspiration psychanalytique. La
détermination de nos actes serait inconsciente mais nous les
justifions à nous-même par de pseudo-motifs. La décision, en
l`occurrence, précède la délibération; elle est issue de nos tendances
et son origine est, pour l`essentiel, inconsciente.
Tout cela est fort possible mais, néanmoins, nous conservons la
description que nous avons donnée du processus volitif, car, dans bien
des cas, elle se rapproche assez près de la réalité.
Au surplus, notre ouvrage étant un livre essentiellement pratique, qui
se propose de montrer comment on peut cultiver sa volonté, nous
laissons délibérément de côté ces controverses, ainsi d`ailleurs que
les autres discussions théoriques, relatives par exemple au facteur
personnel ou aux facteurs sociaux de la volonté, qui n`apporteraient
aucun élément utile à notre point de vue.
De : Mr NJIFENJOU NGOULOURE Seidou (08.06.2010)
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Cours de Soutien dans le NOUN
Yaoundé, le 20 Février 2010
N°01A03/LINEN/BE/CP/CE/PL/0210
À
Madame/mademoiselle/Monsieur, Chères Sœurs et Chers Frères*
Objet : Demande d’aide et de soutien
Madame/mademoiselle/Monsieur, Chères Sœurs et Chers Frères*,
Nous, Ligue Nationale des Etudiants du Noun, en collaboration avec le CESPADAM, l’AJEEB, la JEK, le CEERAM, l’AJEKO, avons le respectueux honneur de vous faire part du projet des cours de soutien 2010 dans le Noun baptisé « Opération réussite optimale aux examens officiels dans le Noun ».
En effet, la LINEN dans son chronogramme d’activités organise traditionnellement à la période des congés de Pacques, des cours de soutien à l’attention des sœurs et frères préparant les examens officiels (B.E.P.C, PROBATOIRE et BACCALAUREAT de l’enseignement secondaire général) dans le Noun.
Cependant, compte tenu des besoins, des sollicitations et de l’engouement qu’ont suscités ces cours pour les élèves de l’enseignement technique commercial dans le Noun au cours de la précédente édition, la LINEN entend renforcer ce projet aux candidats de l’enseignement technique au C.A.P, PROBATOIRE et BACCALAUREAT de l’enseignement secondaire technique.
Ainsi, au regard des modestes moyens dont nous disposons, nous sollicitons votre soutien aussi bien financier que matériel pour la réalisation et la réussite de cette importante opération d’aide aux jeunes élèves du Noun et d’appui au développement du Noun car, sait-on, « l’éducation est au centre du développement ».
Consciente de votre sens élevé de générosité et de votre sensibilité aux problèmes de l’éducation et du développement dans le Noun, veuillez agréer, Monsieur, l’expression de notre profonde gratitude et de notre très grand respect.
Pour la LINEN,
Le Président
NJIMOKE TAPCHE ALI
B.P: 112 Foumban Tél. 94 83 94 14 / 77 69 43 01 / 99 18 18 24 / 75 72 94 66 / 96 73 90 14
De : Mr NJMOKE TAPCHE Ali (12.03.2010)
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